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尽性体育的10个关键词
马卫平
1、自主:自由是人所独特有的特性,是人性潜在力量的展开。人在体育活动中所具有的自主性,是指主体具有自我意识、独立思考、自我反省、自我调控、自我设计、自我规范的自主精神和自主能力。尽性体育把体育看成是人为了活动的乐趣而自由自觉地进行的自由活动。这种自主选择的活动充分发挥练习者的主动性、积极性、自觉性、创造性以促进受教育者的自我完善、自我调节、自我发展能力。摆脱了外部力量的限制和束缚,避免了人为的干预,进而为学生提供平等、充分的条件,创造最大的个人成长空间。
2、个性化:人性也是个性,群体性和类的共性的统一。所谓个性即“使这个人区别于他人的独特的心理——生理性状的有机结合,所以任何人都是有个性的”(陈志尚,《人学原理》 北京出版社2005。160 )个性就意味
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上课与节时
——体育研究生应当进行怎样的体育研究讲座之二
马卫平
体育研究的目的是什么?
——体育研究生需要什么样的体育研究讲座之一
马卫平
从休闲中看体育
参加2008中国:休闲与社会进步学术年会有感——马卫平
1、休闲既包括积极、主动地发挥人的本质力量的较高级活动,也包括消极、被动的一些消遗活动。前者包括体育在内如何通过体育引导人们朝积极休闲方面迈进是体育人必须思考的问题。
2、休
尽性体育论
马卫平
1、尽性是人的一种特性
编者前言:
记得1977年我在报考体育专业时,才看到“体育教育”这样一个词,后来毕业证上也写着毕业专业是“体育教育”。现在,一晃三十年过去了,我突发奇想,什么是“体育教育”?它的内部构成是什么样?国庆期间我仔细查阅了一些资料,我慢慢的领悟了一些,三十年后,回过头来重新对什么是“体育教育”做一番思考,也许可以作为本人入校三十年的一个纪念吧。
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北京校友分会换届暨70周年校庆信息发布会举行
“自强不息潇湘志,德业天下师大魂。” 10月12日,湖南师范大学校友总会北京分会第四届理事会成立暨母校建校70周年信息发布会在首都师范大学学术报告厅隆重举行。全国人大常委法制工作委员会主任李适时、全国人大常委会委员周玉清、中央电
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