供大家参考！！（学校体育教学要有卫生教育）
学校体育教学要有卫生教育(云南省麻栗坡县民族中学 晁恒 663600)
面对学生体质逐年下降，体育课趋于“流失”，体育教走“形式”等问题和现象，学生的营养不良，贫血、沙眼等疾病频频出现，这将影响学生的健康成长，如何使学校体育教学和体育卫生合理科学的结合起来，让体育和卫生为学生服务，为学生的健康成长真正的起到作用呢?
1 .加大体育、卫生和营养知识教育宣传
针对我国学生营养科学知识的贫乏以及学生营养方面存在的突出问题，要利用各种形式加强营养科学知识的宣传与普及工作。要尽快研究制定针对学校食堂，尤其是寄宿制学校食堂的学生营养配餐方案。继续抓好试点，在有条件的地方要积极推广营养午餐。认真实施大豆行动计划，积极倡导学生饮用牛奶。为有效防止学生集体用餐中的中毒事件的发生，应尽快研究制定《学校卫生饮食管理规程》。根据《全国学生常见病防治方案》的要求，加强常见病防治工作和管理，切实落实各项防病措施，特别要注意传染病的预防和控制工作。在继续做好全国大规模学生体质健康调研工作的基础上，建立经常性全国学生体质健康监测网络。与此同时，建立全国学生体质健康公告制度，使各级领导、学校和广大教育工作者及时了解我国学生的身体健康状况。而学生对体育卫生知识缺乏了解.常是造成事故等不良后果的重要原因.如,运动低糖的发生,就是由于学生不了解为什么空腹不要做剧烈的运动知识,心理发展特点缺乏了解,只凭热情, 常常做不适合自己年龄特点的体育活动,常常的受伤.或者是缺乏体育卫生知识,锻炼方法不科学,没有收到预期的锻炼效果.所以,重视体育卫生知识是十分重要的.因此,我的体育教师一方面要加大对对体育卫生知识的学习和掌握并于校医一起进行体育卫生知识的宣传,使学校体育卫生知识,安全知识营养知识成为学校体育卫生的纽带.把体育卫生知识,安全知识,营养知识于学生的体质健康和心理健康结合起来,有针对性地讲解,可以提高学生参加体育锻炼的兴趣并减少伤害事故的发生.使学生掌握卫生保健营养知识,在增强了他们在体育课堂上科学锻炼的观念和课外的自救能力,并出现问题可以妥善处理.
2体育教学和体育活动的医务监督相结合.
学校的校医应走进体育课堂和深入学生的课外体育活动中去,进行调查研究,有的放矢地进行医务监督.使学习和体育锻炼活动符合卫生标准和身体发育规律,从而有利于于学生的身心健康的发展.学校体育卫生监督搞的好,就可以减少运动伤害的发生.校医应该深入体育课堂,体育活动中去,及时发现问题,建立健全体育卫生监督记录,科学地记载并评价体育活动的运动量和密度,观察学生心理疲劳表现,根据学生健康状况为体育教学的健康提供依据.开设体育保健课.对于学生健康上、体质或活动功能上有缺陷的学生，通过体育手段来恢复和增进他们的健康，是有意义的。他们常常的是体育课和体育活动的局外人，这不但对他们的生理有害，在心理上也是个沉重的负担，可以通过体育和卫生相结合。在开展体育标键课时必须克服盲目性，要尊重科学性，尤其要求体育教师和校医人员密切配合。尤其对病残学生应特殊注意。学生青春期问题，如月经期锻炼，发胖、神经衰弱、营养不良、贫血等常见病都需体育教师和医生配合进行。通过医生的指导或提供“运动处方”。可以把每学期体检资料以及平时了解和麻疹登记的学生患病情况作为体育教学分组进行教学的依据。校医和体育教师应把各自掌握的学生健康状况互相通告，这对体育教学和学生的健康成长有重要意义。如对原有病学生因人因病而异地安排合适的运动练习量和练习密度。此外，要提醒学生在剧烈运动前把自己有关的病史向校医和体育教师讲清楚，在获得批准后才能参加运动，以免以外。
3.搞好调查与分析，大力加强学校卫生与健康教育工作
调查分析是工作科学的必要手段，也是学校体育与卫生工作的重要的环节之一。这就要求学校要建立学生体质检查制度，建立学生体质健康状况等。为体育教师合理安排学生的运动量提供科学依据，建立“伤害事故登记”，将其中的体育运动伤害提供给体育组，同体育教师运动一道分析伤害原因，提出有效预防措施。 学生的卫生和健康涉及学校全体教师和学生的利益。学校的卫生和体育工作者需要发挥自己的能动性，动员和组织全体教职工的力量实现保护和增强学生的健康为目的，确保学生的健康成长。有利于促进学生积极参加平时的体育锻炼，上好体育课；有利于对学生的身体健康状况进行全面的综合评价：有利于减轻学生负担。学校体育卫生科研，对于科学的学校体育卫生观念的形成，保证改革的正确导向，提高师资队伍的素质，提高工作的质量，都具有至关重要的作用。各级领导要重视和支持学校体育卫生的科研工作。教育行政部门和学校领导在制定教育、教学计划时，要进一步关心和过问学校体育卫生的科研工作。在科研的选题、经费的使用、人员的配备、成果的推广等方面给予实实在在的支持和帮助。另外，要结合师资队伍的培养，大力提高师资队伍的科研能力和水平。在当前形势下，积极提倡广大教育工作者、研究人员，紧密围绕学校体育卫生工作中的难点、热点问题，进行深入研究，为深化学校体育卫生工作的改革提供科学依据。
4、加大学校体育和卫生工作的投入，积极改善办学条件
我国85％的中小学校、75％的中小学生在农村。农村学校体育卫生工作应该是我们工作的重点。农村学校体育卫生工作搞不好，中国的学校体育卫生工作就谈不上真正面向全体学生。尽管这些年来，农村学校体育卫生工作取得了长足的进步，然而就全局而言，现状不容乐观。据调查仍有13％左右的完全中学和中心小学、18％左右的初级中学和乡村小学尚未开设体育课。健康教育课的开课情况问题更多。没有体育课，谈何体育，又谈何全面贯彻党的教育方针！因此，目前的当务之急是解决开课问题。为此，体卫艺司决定启动“农村学生人人享有体育”项目，重点是促进农村学校体育课开课率的提高。要解决开课问题，必然涉及到师资、场地、器材等，这又与农村的经济发展情况不无关系。但最重要的还是各级领导和学校对此项工作的重视程度。只要重视了，学校体育卫生工作就能生机勃勃地开展起来。 此外，各级政府和教育行政部门，要将对学校体育卫生的投入纳入政府财政拨款中，保证每年有适当比例的经费来源，为学校开展体育卫生工作提供必要条件。另外，要调动社会各方面的力量，多渠道筹措学校体育卫生发展经费。各地要按照《学校体育器材配备目录》和《中小学卫生室器械与设备配备目录》的要求，积极进行场馆建设和器材、器械配备。同时，要努力创造条件改善学校教学与环境卫生条件，使之逐步达到国家规定的卫生标准要求。
总之，学校体育与卫生工作是互相依赖,相辅相成的.体育教学工作离开了卫生保健监督是不安全的.只有卫生监督,卫生教育跟上,才会使体育锻炼在科学的道路上迈进.体育锻炼可减少学生工作的疾病,有利于卫生工作目的的实现.学校体育工作的正常运转.作为体育教育工作者,应该力所能及的作好自己的工作,不要将自己的领地流失掉!体育教学应该进行其中的卫生保健和营养知识的传授。
发表于《中国教师》2008年第7期
[[i] 本帖最后由 chaoheng 于 2008-8-22 05:43 PM 编辑 [/i]] 体育课程早就包含了健康教育啊！还是理论课哩！
探讨了！
其实，体育课程中的内容包含的太多，可是学校体育教育中重视的程度太低了，尤其我们这里的卫生教育几乎没有呀！我的意图是通过它让学校体育要抓好卫生教育！有卫生教育！ 很好啊，很有必要，向晁老师学习了！页:
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