研究生呀研究生？
[size=4][/size]每年快要毕业的时候毕业生都如同热锅上的蚂蚁一样，东奔西走，今年也不例外，眼见时间一天天的过去，在人流中拼搏的同仁们仍然众望无归。 找工作的黄金时间在一天天干涸。一天一同仁面试归来，一脸的沮丧，问之，说“TM不知道自己这三年都干什么了？理论考试不知，技术不全面，我都开始怀疑自己这几年在这里都干了些什么，白白的浪费了许多时间。”感叹归感叹还是要去去外面奔走，去寻找新的机会。现如今的用人单位对研究的要求已经不是几年前的要求了，既要懂技术又要懂理论，两条腿走路。在责怪用人单位吹毛求疵的时候，我们的思考一下在这三年里面我们到底应该干嘛！
学体育的就是比较辛苦，既要能做还要能说，既要知道这样做，还要知道为什么要这样做。
现如今的研究生总是在浑浑噩噩中度过了三年积蓄抓住机遇能力的机会。
奔波劳顿之中又有一批新人要来面试了，不知道N年之后，这些后继的人会不会发出这样的感叹。但是体育人这一路走来发现，搞体育（训练的）首先是技能，其次是思维能力，一个人如果只是具备良好的技术，但是不会思考，那么它的进步真的是不可想象的。研究生就应该是培养思维能力的，但是可悲的是很多的人还在补大学的课（技术），或者是仍然以大学的生活方式度过了研究生的三年，于是就感叹了。
[[i] 本帖最后由 xijun 于 2008-4-14 09:42 AM 编辑 [/i]] [size=5]错，是用人单位的用人机制和观点有问题！一谈到体育人才就说今年要个篮球的，要个健美操的，要个排球的。。。。。。加之学校一味的迎合市场的不合理需求，从而助长了错误观念的蔓延。人才培养应该厚基础，宽口径。有点体育基础的人学什么项目都快。当然那些一开始为了拣便宜而跨专业考体育的，以及得过且过，混日子的人就只能自食其果了。我们的相关课题研究正在进行中！[/size]
[[i] 本帖最后由 覃立 于 2008-4-12 02:45 PM 编辑 [/i]]
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能有这样的反思不容易，三年是要过去了，但人生还有过去，抓住时机，努力奋进，没问题！ 功在平时，用在当下！还是平时多烧香吧！那样就会少些感叹！ [quote]原帖由 [i]覃立[/i] 于 2008-4-3 12:09 PM 发表 [url=http://bbs.tiyuol.com/redirect.php?goto=findpost&pid=21704&ptid=5270][img]http://bbs.tiyuol.com/images/common/back.gif[/img][/url]
错，是用人单位的用人机制和观点有问题！一谈到体育人才就说今年要个篮球的，要个健美操的，要个排球的。。。。。。加之学校一味的迎合市场的不合理需求，从而助长了错误观念的蔓延。人才培养应该厚基础，宽口径。有 ... [/quote]
不能忽视教育体制跟不上时代发展的需要！！！ "凡事预则立,不预则废."
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不能说是学校迎合市场的不合理需求，如今的学校已经逐步步入市场，需要清醒一下。谁也不会养几个上不了课的体育教师在自己的学校。所以学校没错！错的只是我们
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我们需要思考研究生的培养机制了回复 5# 的帖子
不仅体制跟不上时代的发展，更是现实体制没有为时代发展所思考过问题！中华民族确实内敛和保守了一些，求新、求变的想法少得可怜！
现在年轻人是越来越没有出息啦！ 可怜啊~ 我说一句，不知是否正确：
身在高校工作，这些年高校体育专业的进人过程我是了解和参与的。
前几年，在进人要高学历、高职称的强烈呼吁下，高校进了不少硕士毕业生，几乎是见硕士就要。对于体育这个特殊专业来说，这种近似盲目的进人现象造成的结果是：专业技能教学水平严重下滑，学生反响很大。有的刚来的老师，在学生在场的情况下，自己就不敢练习了。何谈做示范？！更有许多人根本无法胜任体育专业教学任务。其他老师们也都看在眼里，急在心头。没有一技之长，来高校又能做些什么呢？
这两年，随着硕士生生源的增多，高校逐惭趋向饱合，理智的思维又回到了现实，注重高技能、高水平的人才观也回归到招聘桌前，为了学校的发展，为了培养学生的需要，就目前的情况，高技能、高学历是首位的。 对对，要像刘翔学习，以后的体育教师 人才必然是： 世界冠军 ＋ 博士学位:w00t:
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现在的小伙子，大姑娘的都是思想的液态，不稳定。人家上课喜欢自由，想干吗干吗。不想老师太多的干预。失败了不能承受就去自杀，很多人根本就没有想过这个问题。通过身体活动能够提高一个人的心理承受能力，……
所以现在的体育教师真的是不好做。
我们民族的优秀品质也流失的差不多了在城市里面，农村因为生活的原因这些还流失的比较慢。
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我同意你的看法，变态的用人制度，变态的思维。前些年考研究生是因为英语的优势，许多的跨专业考生都不知不觉中转业了，摇身一变成了体育老师。上课的时候才发现原来做体育老师不简单。
上本科的时候研究生实习在我们班，自己篮球都不会运，还在教我们如何运好球，如何过人，现在想起真的是有些可笑。要是放在现在学生身上，可能这位老师早就上不成课。可那时的学生老实，也没怎么捣蛋，人家也最终完成了使命。也正是这一批人使得现在的用人单位觉得，研究生？研究生有什么了不起，技术还不如本科生。
因此我认为研究生应该突出自己的专业特色，强化人们的意识，改变这种状况。 [quote]原帖由 [i]上善若水[/i] 于 2008-4-4 12:42 AM 发表 [url=http://bbs.tiyuol.com/redirect.php?goto=findpost&pid=21782&ptid=5270][img]http://bbs.tiyuol.com/images/common/back.gif[/img][/url]
"凡事预则立,不预则废." [/quote]
百分百支持！
要居安思危！！
[[i] 本帖最后由 xiezhuofeng 于 2008-4-11 06:58 PM 编辑 [/i]] 还有一个非常非常重要的现象需要提出，我认为11楼肖威老师提出的那个问题与该问题相比其影响力还是欠缺点，记得ME本科毕业时，非常的奇怪，平时学习成绩甚至专项成绩不好滴同学，竟然奇迹般的进入了大学任教，人伦社会非常具有震撼力和改变世界的力量。踢足球的拿起了网球拍，要不随便找个言辞，譬如你足球专项的，但水平不行，人家可以考虑你的网球水平，你网球水平不行，人家说你长的比较帅，你长的也不行，人家说你有气质，更适合做大学老师，你什么都没有，人家无论怎样反正是要定你了。有个名词，学界现在有过初步的讨论，叫“教育腐败”，想想看，专项不太可以的都去了大学上普体课，也无怪乎学生技术学习的不到位。关键是竟然有言论指出，反正现在是体育教学的文化时代，学生会不会技术无所谓，有体育文化就可以了，也能体验到快乐体育，这样的状态实在是……:wacko: 也是，现在读体育的研究生确实不好搞，到了研究生才发现本科的时候书看得少，技术练得不够，所以读研就看书，读理论，争取毕业论文的通过，无形中又荒废了运动技能，这对体育人文专业尤为显著。所以当前要解决研究生的就业市场还是需要这一专业培养体制的目的是什么？培养出来做什么？社会上是否按照培养的目标吸收人才，若不吸收那该怎么办？ 想开点，你又不靠读研吃饭，怕什么。:laugh:
最终还是看一个人的综合素质，来决定成败。 可是进了体育这一行，就是要技能，要理论，要不同行也看不起。人文的兄弟姐妹们不是每年找工作的时候都在痛苦中度过？没有学校现在愿意要一条腿走路的，都是希望能够理论和技术都能上的人，尤其是研究生，而博士要好得多，不知道N年后情况会是什么样子。 博士后式微，博士超级后出台:w00t: