huanglu0797发表论文全集
[size=3]Huanglu0797就是ME，一个自诩为精神游戏者的鸟人。时代无耻、世道沧桑、现实残酷、生活无聊，惟有学术也仅仅有纯学术获得实在、优美的生活。未来的生活惟有学术给予翱翔的天空、自由的空气、欣然的生活、宁静的心灵，致力学术，乃未来之未来的未来坚贞不逾的航标，人生幸福！步入学术，戏剧一二，惟三大拐点改变人生轨迹。大三时的初恋，后因参加工作以及各种原因分手，价值观世界观人生观受到超级大的震荡，使我略微明白了世道，她的记忆于点滴，不可磨灭，而这个过程性拐点事件的符号则是“李果”；大四毕业论文兴趣至上，不想参加工作抱以功利的心态继续从事，东拼西凑获得声名，一个体育籍公共知识分子告诉我点点滴滴，他自身存在局限，深度广度尚需进一步发展，然而就是因为他的存在，一个不完美的真实的学者改变了一个曾经为利益挟迫学术贪得无厌追求物质与声名的家伙，而这个过程性拐点事件的符号则是“李力研”；毕业是茫然的、无助的，何况在这个极度扭曲的“人伦关系社会”，因为一个相对高尚的体制内杰出代表在维护尊严做出的努力，公平公正公开的选人程序和行动，给予了平凡人一个努力的平台甚至是一个可能憧憬的希望，而这个过程性拐点事件的符号则是“吴飞”。这里肯定有自己父母的重要支持，亦是绝对的拐点，每当搞砸事情，总是郁闷的收拾残局，当你回头时，机会却努力维持在那里，心灵的震荡！表达了许多题外话，正题则是勇于展示自己的学术观点，虽然诸多处于发展过程甚至极为不完美，推荐给坛友，望批评、支持、商榷、争鸣，互为提高，互为进步！奋进、超越！！！[/size] [color=Blue][size=4]黄璐.探究式教学模式在健美操课中的应用[J].教书育人：学术理论,2004,(11):32-33.[/size][/color][size=3]该文是ME滴第一篇成品（较为成熟的精神作品，说成果似乎太严词、说作品似乎太随意，还是曰成品ING），源于刚参加工作时健美操教学时的思考，当时初入教师岗位，心绪起伏、激动难平，迅速观摩借鉴其他优秀教师教学之点点滴滴，方法可以掌握、语言可以进步、体态可以改进、程序可以熟练，惟有这个教学模式的选择苦恼万分，最后尝试一二，初步认为表现难美项群教学应当具有主体性、探索性、思考性，为此参考同类文献，完成探究式教学模式在健美操课中应用的思考。遗憾的是，该文列举诸多参考文献，但期刊不晓得怎么搞滴，竟然没有排版上，毕竟版面如金，似如抄袭，实在无语ING，在此列上，弥补之！[/size][size=3][/color]
题名：探究式教学模式在健美操课中的应用
摘要：查阅大量有关探究式教学的文献，结合健美操运动特点，探究式健美操教学模式的建立符合健美操教学的特点和规律；通过创设健美操教学环境，引导学生质疑、探究，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习健美操知识，进而发展学生智能、个性，培养学生的创新意识及能力。
关键词：健美操；探究式教学；教学模式
参考文献：
[1]范绪锋:巴黎高师——培养改变世界的人[N].中国教育报,2004年3月19日第6版
[2]肖光来等.体育院校专业教材——健美操[M].人民体育出版社,2004.1
[3]Chris Wirszyla.Statc-Mandated Curriculum Change in Three High School Physical Education Programs.Journal of Teaching in Physical Education,2002,22(1)
[4]教育部.基础教育课程改革纲要（试行）[R],2001
[5]教育部.全国普通高等学校体育课程教学指导纲要.教育部文件:教体艺[2002]13号,2002,8
[6]黄金铭,王玲.探究式田径教学模式[J].体育学刊,2003, (2):87-88
[7]吴志超.现代教学论与体育教学[M].北京:人民体育出版社,1993:6
[8]考克斯著:张力为等译.运动心理学——概念与应用[M].第5版.北京:清华大学出版社,2003,3
[9]哈斯通拉嘎.“探究式”学习方法对教师的要求[J].内蒙古民族大学学报(自然科学版),2003, (4):366-368
[10]高等教育学——高校教师岗前培训讲义[Z].河北省教育厅,2004
[11]周丽芳.研究性学习探微[J].龙岩师专学报,2003, (1):100
[12]王林.高校体育课程探究式教学刍议[J].体育与科学,2003, (1):78[/size]
[attach]931[/attach]
[[i] 本帖最后由 huanglu0797 于 2008-3-26 09:45 AM 编辑 [/i]] [color=Blue][size=4]黄璐,刘伟.竞技健美操运动员意识培养初探[J].湘潭师范学院学报：自然科学版,2004,26(3):117-120.[/size][/color]
[size=3]该文是ME带普通学生健美操训练时引发的思考，普通学生身体素质差，离比赛要求相差甚远，灰心惆怅的ME致力思考，看有何方法学以及通过大家的努力甚至思想政治工作弥补不足，提高技术水平，到最后，终于愈来愈发现，普通学生不仅身体素质存在差距，健美操运动意识更是超级大的问题，痛苦的我，展望了想法，并设计了相关实验，付出行动。超越历史，从今来看这个实验设计与实施的过程是很不完美的，当时为了那个T△值郁闷的不行，后来找了个学生军探索了下，得出T△（艺术）=6.67 T△（完成）=11.02 （难度）无检验意义，现在看来是很成问题的，以后要改进，要加油！
题名：竞技健美操运动员意识培养初探
摘要 根据作者平时教学和训练经验，在遵循思维科学规律的前提上设计了培养运动员竞技健美操意识的实验方法，实验结果说明：竞技健美操运动员意识水平是制约技术水平发展的重要因素，在教学和训练中应重视对运动员竞技健美操意识的培养和训练。
关键词 竞技健美操；运动员；意识[/size]
[attach]932[/attach]
[[i] 本帖最后由 huanglu0797 于 2008-3-26 09:45 AM 编辑 [/i]] [color=Blue][size=4]黄璐,孙平.街舞运动“吸引力”探微[J].山西师大体育学院学报,2004,19(3):22-24.[/size][/color]
[size=3]该文启发于街舞实践，从大一时ME就喜欢跳街舞（当然，那时的街舞不像如今这么专业化，类似杰克逊太空步或迪厅舞台那种，大四时则开始模仿与创造韩舞如HOT、神话等），大三那年ME开创学校舞蹈协会（有街舞、交谊舞、源于日本的PARA-PARA），当时报班的全是冲着街舞来的，超级火爆，大四受聘江西财经大学舞协教练，深感街舞之处旋风无敌，上台演出时台下更是疯狂的尖叫。上班后一直在思考，为何街舞这么受年轻人喜爱，思考良久，表达一二。遗憾的是，由于当时文笔低下的原因，有想法总是表达不出来，借鉴整理了网络上关于街舞的话语，总觉得有点违背自己原初的想法，以后时间空闲，定要重新赋予这个题目以新的意义和表述，弥补遗憾。
题名：街舞运动“吸引力”探微
摘要：在短短二十多年时间里，街舞运动以其独特的魅力风靡全球。通过对相关文献资料的整理，对世界性街舞运动的特点、价值和发展方向等问题进行了分析，并结合我国街舞运动现状，对我国街舞运动的发展提出了建设性意见。
关键词：街舞运动;特点;价值;发展趋势[/size]
[attach]933[/attach] [color=Blue][size=4]黄璐.健美操运动员“规则意识”考探[J].内江师范学院学报,2004,19(4):112-115[/size][/color]
[size=3]该文的实验部分同《竞技健美操运动员意识培养初探》，设计不足且存在诸多问题。论文主体在于说明健美操项目规则意识处于整个意识的中心环节，从规则开始，熟悉规则、掌握规则、实践规则、超越规则，并提出了规则意识机制、培养等方面的看法，仅仅是为了我队健美操技术水平能够上一新的台阶，有个新的跨越。
题名：健美操运动员“规则意识”考探
摘要 根据作者平时教学和训练经验，在遵循思维科学规律的前提下设计了培养运动员竞技健美操“规则意识”的实验方法，实验结果表明：竞技健美操运动员“规则意识”水平是制约技术水平发展的重要因素，在教学和训练中应重视对运动员竞技健美操“规则意识”的培养和训练。
关键词 健美操；竞技；运动员；意识；竞赛规则[/size]
[attach]934[/attach] [color=Blue][size=4]黄璐、易姣丽.论我国竞技健美操运动项目的分布格局[J].河池学院学报,2004,24(4):88-90. [/size][/color]
[size=3]该文启发于主体日益增进的宏观视野，教学、训练之余以及跨省工作（ME家乡江西、现在河北）因素，一直不断的听到江西的健美操很N了，河北的水平极端低了，北京也不错了等等，那么，如何较为客观的呈现全国各区域竞技健美操实力的分布就成为理性思维的基点，以后的行动就是这样：上网搜索往届全国锦标赛等国家级健美操赛事的数据进行分类统计分析，得出一个较为合理的描述全国竞技健美操项目的区域分布状况，整理成文发表。
题名：论我国竞技健美操运动项目的分布格局
摘要：运用文献资料法和统计分析法，从近几年全国性健美操大赛中奖牌的分布情况入手，针对竞技健美操（包括青少年竞技健美操）在各个地域的发展状况，探讨了我国目前竞技健美操项目的分布格局以及发展态势，并提出了若干建议。
关键词：竞技健美操；青少年；分布；格局；发展[/size]
[attach]935[/attach] [color=Blue][size=4]黄璐.街舞——21世纪体育科学研究新课题[J].宁波广播电视大学学报,2004,2(4):66-68.[/size][/color]
[size=3]该文是以问题意识与可能的街舞选题范畴做出的认识论呈现，主要是基于街舞理论和实践的需要，现在看来，以“21世纪体育科学研究新课题”的号称表达是非常不准确的，首先，街舞是文化性集成，非体育科学领域所能单维致力也！乃音乐、舞蹈、健身、休闲、竞技、地下文化、青年价值观等等的意义集合体，再者，作为一项新兴的正处发展上升过程的运动项目，以“21世纪”、“课题”等关键词代言，真是华而不实，街舞不可能承载一个时代的意义言说，不可能作为一个镜像展望时代和历史。ME采用的是自然、社会、人文科学问题意识分类法，具体的选题方向似乎有点空泛，没能真正表现街舞议题的前沿方向，但对于启发街舞后继研究者的思路还是有点滴贡献，亦便心安哉！
题名：街舞——21世纪体育科学研究新课题
摘要：街舞自70年代末、80年代初诞生以来即风靡于世界；现今我国街舞理论发展滞后；从自然科学、人文科学和社会科学三个领域来展现街舞理论的科研方向，同时把三个领域包含的各个学科研讨范畴与街舞实际相结合，并指出体育科学研究新领域——街舞理论研究课题的选题方向。
关键词：街舞；体育科学；研究方向[/size]
[attach]936[/attach] [color=Blue][size=4]黄璐.谈男教师上女生健美操课[J].龙岩师范高等专科学校学报,2004,22(6):88-89.[/size][/color]
[size=3]该文想必不用做出说明了，ME上课和训练整天泡在女生堆里，唯一有一次竟然有个男生选了健美操课，还是因为那位男生选错课了，跟上2节课之后，实在无法在女人堆里混，自动闪人ING。男教师上女生健美操课，于教学来说确实是个问题，现在再看看文中表达的话语，有些还是挺有意思滴：“第一印象，男性教师应从自身做起，匀称的肌肉、线条，发挥异性优势，以优美的肌肉线条美吸引学生，提高学生的学习兴趣”，施展美人计，真是KING。瞧这句，展望未来ING，更KING。“当然，我个人的带操和教学经验，也许只能说明一部分，仅希望此文能够给男性健美操教师和工作者带来帮助。当男教师能够科学、合理地上好女生健美操课时，它将成为健美操教学的一道独特的风景线。”
题名：谈男教师上女生健美操课
摘要：从我国健美操教学实际出发，对男教师上好女生健美操课的要点进行了分析，并从决定健美操课质量的内部因素（教师和学生）对本题进行了深刻的阐述。
关键词：男教师;健美操;女生[/size]
[attach]937[/attach] [color=Blue][size=4]黄璐.街舞运动风靡于世界的原因分析及趋势预测[J].体育成人教育学刊,2004,20(6):44-45.[/size][/color]
[size=3]该文自《街舞运动“吸引力”探微》改编而来，区别在于不同的文字表达，以及“趋势预测”展望部分，当时一稿多投，同时收到这两个刊物的入稿信，那个时候的ME初出茅庐，急功近利，也便做出文字变换和结构调整，便于在数量上多发一篇文章，现在看来，简直好笑，错误发生，已成历史，汲取教训，知错即改，我想，以后绝对不会发生这样的事情了。
题名：街舞运动风靡于世界的原因分析及趋势预测
摘要：街舞运动于20世纪70年代末创始于美国，并在90年代末期传入我国，而且正受到越来越多的年轻朋友的喜爱。该文从街舞运动的特点分析了其风靡于世界的原因，并对该项运动未来的发展趋势提出了作者的观点。
关键词：街舞;运动特点;趋势[/size]
[attach]938[/attach] 不错，顶一个，希望今后多发核心的。 其实有些普通期刊也有高质量的论文，只是偏少，核心在中国已经极端扭曲了，发表了影响力大点，没发表也是学术表达的必然途径，亦然:laugh: 有没有你没发过的刊物啊？哈哈 顶啊！再接再厉！ 我本以为是个戴着大眼镜的木纳书生，没想到是个青春帅气的靓小伙，上帝太不公平了，给你智慧，但忘记把美貌拿走了，哈哈哈！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！ 实践和理论通吃! 每日限定的上传量太少, 其他论文以后每天慢慢补齐, 深表支持ING!:laugh:
[[i] 本帖最后由 huanglu0797 于 2008-3-22 09:09 AM 编辑 [/i]] [size=4][color=Blue]黄璐.浅谈高校街舞队的体育营销策略[J].西安航空技术高等专科学校学报,2004,22(4):39-41.[/color][/size]
[size=3]该文是ME在教学群体工作之余，带健美操队和街舞队训练过程中的思考，当时我校有运动队特招权，像这种普通学生的运动队则不受领导重视，运转经费就很成问题，集中生智，想办法在运转的同时弄点小钱，既满足队伍财政支出需要，又不苦涩钱袋，便把想法和实践整理成文，拿去发表，旨在交流。
题名：浅谈高校街舞队的体育营销策略
摘要：参阅体育经营和管理相关文献，结合街舞运动的特点，充分考虑河北理工大学街舞队实际情况、外部环境等诸多因素，运用文献资料、实验等研究方法，对高校街舞队体育营销体系进行分析。高校街舞队体育营销策略包括：制定营销流程、建立组织管理部门和确定营销途径三个方面。
关键词：高校；街舞；体育营销；策略[/size]
[attach]950[/attach] [size=4][color=Blue]孙平,黄璐.普通高校街舞课程的设计与实践[J].上饶师范学院学报,2004,24(6):102-106.[/color][/size]
[size=3]该文在于我校在开设街舞课程第一年的课程教学实践撰得，当时的街舞研究尚处于论证高校开设街舞运动项目的可行性方面，那时我校在没有获得科学论证的前提下大胆突破开设新课程，这种压力也是非常的，一年的教学实践和不断的教学改革需要和广大同行交流，便形成文字。当时有几个老师尝试教授这门新兴课程，故该文ME执笔，加之第一作者评职称的需要，即产出了此文及署名顺序。
题名：普通高校街舞课程的设计与实践
摘要：查找相关体育选项课文献，并结合街舞运动特点，设计出街舞选项课教学体系，经反复分析与论证后，河北理工大学于2003-2004学年上学期开设街舞选项课程。运用问卷调查、统计分析等方法对课程教学效果进行了客观的评价，结果说明：教学计划安排、教学内容的确定、教学方法的选择等方面的实施情况效果良好。同时，对教学过程中出现的问题谈了笔者的经验和建议。
关键词：普通高校；街舞选项课；教学计划；教学方法[/size]
[attach]951[/attach] [size=4][color=Blue]黄璐.我国健美操运动项目的分布格局与发展态势研究[J].红河学院学报,2004,2(6):67-71.[/color][/size]
[size=3]该文的研究路径同《论我国竞技健美操运动项目的分布格局》，不同之处在于从成人竞技、青少年竞技、大众健身三维建构我国健美操运动项目的分布格局，为较为客观呈现全国各区域健美操宏观发展状态及成人竞技水平与青少年后备力量、大众化基础之间的联系提供参考，使健美操运动致力共同体初步明晰在某一特定历史时期中国健美操运动发展的普遍状况，为健美操运动教学、训练、科研提供参考。
题名：我国健美操运动项目的分布格局与发展态势研究
摘要：运用文献资料法和统计分析法，从近几年全国性健美操大赛中奖牌的分布情况入手，针对健身健美操、竞技健美操和青少年竞技健美操在各个地域的发展状况，探讨了我国目前健美操项目的分布格局以及发展态势，并提出了若干建议。
关键词：健身健美操；竞技健美操；青少年；分布；格局；发展[/size]
[attach]952[/attach] [size=4][color=Blue]黄璐.街舞运动风靡世界的传播方式分析[J].山东体育科技,2004,26(4):46-47,55.[/color][/size]
[size=3]该文构思同源于青春先锋社会建构领域那些GG、MM的尖叫声，为什么我们会喜欢杰克逊的太空步，为什么会喜欢小甜甜布兰妮性感的舞姿，为什么会喜欢HOT酷酷的装扮，“神话”流畅的团队配合等等，当我们疯狂时，我们极度饥渴时，我们强烈抗议时，又是什么提供给我们认识的机会。当我们不能从主流媒介如报纸、期刊、书籍、电视、广播中得到我们极想要的，街舞运动信息传播的路径创新亦发突显出来，边缘媒介的出现（当下的边缘必然是未来的主流）为街舞信息传播提供了契机，如文中列举的，新媒体的出现——电影、网络占有绝对优势，该文最为欠缺亦是具备未来空间发展的是新兴运动项目传播效果的定量分析，这在兴起的中国体育传播学理论建构中简直就是一个空白，希望有感兴趣之坛友继续探索，硕果丰富。
题名：街舞运动风靡世界的传播方式分析
摘要：从传播学的视角出发，分析了街舞运动风靡世界的传播方式，其主要方式方法为，有杰出的传播者；注重表演传播；“健身会所”传播方式；第四媒介的传播方式；网络媒介的传播方式；选择经济发达地区进行传播；学校为其传播的主要载体；重视运动理念的传播；“由舞蹈到运动”的本质性转变；街舞的内在魅力。同时，对我国武术的传播、2008年北京奥运会等中国体育之热点问题谈了笔者主观的拙见。
关键词：街舞运动；体育传播学；方式方法；断想[/size]
[attach]953[/attach] [size=4][color=Magenta]盘点2004与反思——一个简短构意：转换于学生与教师之间，万分不适。健美操和街舞教学、训练基层实践第一线，经验颇多，甚于表达，然而一直未能摆脱“‘无头脑的经验主义’会带来无前途的和无积累的工作（莱特•米尔斯语）”的境域，语言表达不畅快，实验设计与实施不严谨，选题视野和知识贮备欠火候，过于扩大问题的价值适用范畴等等，更重要的是初步进入学术领域的急功近利，同时入稿一篇论文非搞出两篇不同文字的文章发表，占用国家宝贵的版面资源，亦当批评和反思。有两点值得保留与发扬，一点是作为教学一线教师（健美操与街舞教学，思考全是来自此领域），以自身实践和感受出发，更能贴近实践需要，维护学术的实践促进功能与真学术的旨意；二点是虽然到处是不足，学术水平低下，但能够看到她正在努力，真实记录了一个实践致力者和理论思考者的成长历程.[/color][/size]
[[i] 本帖最后由 huanglu0797 于 2008-3-31 08:46 PM 编辑 [/i]]