来自学校体育教学实践一线的声音 熊 健 民
来自学校体育教学实践一线的声音熊 健 民
（ 广州市白云区同德街西槎路明德中学 510407 ）
学生体质令人忧。据我的工作经验，上世纪九十年代初的学生身体素质和心理品质都比现在的学生强得多。现在的学生身体素质差、意志品质低、怕吃苦、自我意识太强、心理承受能力差、注意力不易集中、爱打闹、爱说话，课前常要花5—10分钟来整顿纪律。由此可见，现在的学生对体育课只爱兴趣和玩耍，怕苦怕累，缺乏意志锻炼，缺少技术和技能的学习。
基本技能被淡化。新课改以来，体育课从传统教学转向新课标，出现了过度强调学生兴趣的现象。虽然满足了学生的心理要求，但是运动量很小，心肺功能没有得到较好的锻炼，更不用说意志品质的培养了。从公开课和评比课也看到一些华而不实的表现。体育基本技能被淡化，对学生体质方面要求也过于放松。新课程教学在教材内容的选择上很自由，多数学校只注重开展学生感兴趣的游戏和球类项目，而对于有一定技术难度的项目和耐力项目却几乎没有开展。
技术掌握不全面。体育中考与课程教学之间存在诸多矛盾问题，体育中考竞争激烈，评价标准单一，学生要考出好成绩，就必须进行严格的技术学习和科学的体能锻炼，这是竞技体育。而新课程教学必须关注学生个体差异，要做到区别对待。评价是多元化的，重在参与、进步、以及良好体育习惯的形成。这些问题的存在致使体育教师在实践教学中难于把握好方向。从2007年广州体育中考200米考试情况来看，考生掌握200米跑的技术不全面，速度耐力不够，缺乏体能锻炼。这说明学校体育教学当中存在许多不足。
体育地位不被重视。学校教育重文化轻体育的现象还很明显，体育师资缺乏，体育教师的任课量过大，基础年级每周只有两节体育课，毕业班才有三节课，学校体育确实未能摆脱“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的命运。
在此，我道出的是普通学校一线体育教师所面对的一些困惑，希望能引起领导的重视，得到专家的指导，也希望能引起同仁们的关注和讨论，共同为学校体育排忧解难。 希望多听听基层的声音 说得很好！！！ 作为一线的教师，真的很无奈！！ 准备登载到正刊上
分析与对策
学生身体素质差的原因之一是生活方式疾病（附录一和二）“意志品质低、怕吃苦、自我意识太强、心理承受能力差、注意力不易集中、爱打闹、爱说话，课前常要花5—10分钟来整顿纪律”原因之一，是睡眠不足（附录三）。
学生技术掌握不全面的对策是办体育提高班或兴趣班。提高身体素质的根本方法是从营养下手（附录二），如果营养局部过剩造成生活方式疾病，体育只能杯水车薪。正如将来从事音乐或艺术的是少部分同学一样，将来从事体育职业的也应该是少部分。因此，只能通过兴趣班来特殊培养那些有志于从事体育职业的同学。至于一般同学，只要营养问题获得恰当解决，身体素质不会成为问题。详细讨论参考附录二的帖子。
附录一 医学专家：“生活方式疾病” 将成人类主要杀手
[url]http://www.tiyuol.com/thread-4670-1-1.html[/url]
附录二 [原创] 饮食方式与体育定位
[url]http://www.tiyuol.com/thread-4701-1-1.html[/url]
附录三 [讨论] 睡眠不足综合症
[url]http://www.tiyuol.com/thread-3989-1-1.html[/url]
[[i] 本帖最后由 刘承宜 于 2007-11-30 10:34 AM 编辑 [/i]] 大家来看看刘老师的高见啊，哈哈 好!刘老师从另一个角度来论述,学生体质下降的原因与对策!!!!精彩!!
营养还不足,怕是营养已经过剩吧!!!!!
刘老师高招，真的从另外一个角度看问题。但你让小鑫老师去测试一下学生身体成分和学生营养情况，结果自然见分晓。
广州市白云区同德街西槎路明德中学的学生营养不良，怕是营养过剩吧！！！！现在生活条件好了，天天牛奶，大鱼大肉的。每天输入这么多营养物质，没有运动，怎么消耗掉！~没有消耗自然就保存到体内。结果呢？？？？大家都知道，我国每年学校培养多少胖子出来？？？？？？？？？ 我都很胖。 如果学校能把学生眼保健操时间都拿出上课，学生体质你说怎么能上？ 作为体育教师，现在学校体育发展的状况真让人觉得英雄无用武之地。伤心啊。有些专家学者们可能对于我的看法还不认可，那我只能说你高高在上时间长了，下来看看吧
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